设计学校太阳能热水器工程，学生结构是前提

     设计学校太阳能热水器工程，学生结构是前提：在太阳能热水器工程市场竞争白炽化的今天，对于很多经销商而言，能够拿到一个数十吨的热水工程，那就得“谢天谢地”了；能够拿下一个上百吨的热水工程，那就得“欢天喜地”了；而如此拿下一个中学或者大学的热水工程项目，那真得感谢“祖上保估”。尤其是一个学校的热水工程项目放出招标信息，那各路“神仙”定是争个头破血流，誓不罢休。
     当拿下学校的太阳能热水器工程项目后，有的经销商能够在两年内收回成本，坐然坐享丰厚利润入帐，而有的经销商却七八年未能收回成本，甚至血本无归。同样学校的热水工程项目，为什么会是两种截然不同的结果呢？其最大的原因就是没有说细了解学校的学生结构。下面，上海太阳能热水器-镁双莲太阳能公司小编为您分析：为什么我们在设计学校的太阳能热水器工程时，学生结构是考虑的前提因素。
     太阳能热水器工程质量好坏当然是直接影响成败的最根本因素，这自不必说。而了解中学和大学热水工程项目的主要区别就可以“对症下药”，然而，这两者到底有什么区别呢？这是很多经销商所头痛的问题。
很多经销商在与学校签订太阳能热水器工程项目的时候，并没有充分考虑该校的学生结构，而是统一的按照总人数去做设计相应的系统。这就已经奠定了失败的基础，不了解该学校的学生就去做工程，是会吃大亏的。据悉，湖南某经销商承接了益阳某所大学的热水工程项目，结果惨败而归。主要原因就是没有到这个学校的女生占学生总人数的70%以上。
     所以，无论是高中的太阳能热水器工程，还是大学的太阳能热水器工程，首先要考虑的就是学生结构。有些大学是师范类的或者艺术类的抑或者是医学类的，甚至有些高中学校女生占大部分的，这种情况就不能按照常规的设计，应尽量把用水量做大些。除此之外，女生多的学校相对来说管理比较容易，毕竟女生的纪律性相对来说比较强，不会对相关的热水设备进行破坏。
     所以，上海太阳能热水器-镁双莲太阳能公司www.meishuanglian.com小编认为：设计学校太阳能热水器工程，在充分考虑学生结构的前提下，接下来就要充分地考虑学校的人数，这是区别的开始。

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